（通讯员 王雅雯）携一缕夏之微风，赴一场智慧之约。7月27日上午，我院英语师范12101班王雅雯同学进行师范技能磨课，指导王娟老师邀请荆州市四机学校优秀骨干教师刘园共同开启一场别开生面的线上教研活动。此次活动通过挖掘教材内涵，预设课堂教学，提升教学设计路径，以不断推动我院师范生教学技能的提升。
课程伊始，王雅雯同学以四个核心素养为基点，明确了本节课的四个教学目标，旨在培养学生从“学习理解”到“应用实践”，再到“创新迁移”的连贯学习思维。在预读环节，王雅雯同学巧妙地创设日常情景问题（为爬山者选择一样重要物品），引导学生预测课文内容，激发阅读兴趣。阅读过程中，通过寻读和略读，帮助学生快速把握文章大意，并以连线形式加以巩固。细节阅读环节，通过填空和填表的方式，深化学生对文章的理解和重点词汇的把握，同时引导他们思考文章所传达的精神内涵。在读后环节，通过时间线对“故事山”进行回顾以巩固今日所学，然后创设情境进行小组讨论，锻炼学生的口语表达能力和逻辑思维能力，为写作打下良好基础。
刘园老师对王雅雯同学的授课做出了精彩的点评。刘老师从阅读课教学环节的完整性和课程目标出发，认为课程教学环节环环相扣，设计完整，目标明确。在阅读环节中设置连线题有效减轻学生的阅读负担，结尾的小组讨论形式新颖，别有新意。同时，刘老师也对授课提出了中肯的建议。她强调作业布置需要层层递进，以适应不同层次学生的实际水平，在讨论部分需要对课文传达的精神进行深挖，注意情感的升华。王娟老师同样对授课内容给予了肯定，并提出了改进意见，如多样化阅读任务形式，优化PPT背景设计，以及深化对文章精神的理解等。
在这场充满智慧火花的磨课活动中，不仅有2021级英语师范专业的学生积极参与，2022级和2023级的学弟学妹们也带来了他们独特的见解。来自12101班的史庆玲同学对王雅雯同学的磨课高度认可，认为课程联系生活实际，导入自然，按照时间线安排展示阅读内容，清晰明了，但在精神内涵的挖掘方面可更加深化。12303班的彭世娟以学生的视角代入，认为导入很有意思，问题设计多样，价值导向积极，但PPT设计可以更加优化。
本次线上磨课聚焦新课标理念的课堂落实情况，观摩的学生积极发言、各抒己见，虽然角度不一，但都见解独到，大家在评课议课中不断碰撞出思维的火花，学其所长，共同进步，营造了良好的教学实践氛围。活动最后，王娟老师对刘园老师的到来与精彩点评再次表示感谢，同时希望同学们保持谦虚积极的心态，保持教学热情和创新精神，不断提升自己的专业素养和教学能力。
